文化傳承，素質(zhì)發(fā)展

——淺談初中生物教學(xué)中應(yīng)用古詩(shī)詞的策略

摘 要：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的“根”和“魂”，各科教師在教學(xué)中應(yīng)有意識(shí)地滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化，初中生物教學(xué)也不例外。在生物課堂中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化既可以推動(dòng)文化元素與生物知識(shí)的有效融合，還可以激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情。古詩(shī)詞是傳統(tǒng)文化中的寶貴資源，若在生物課堂上應(yīng)用古詩(shī)詞進(jìn)行教學(xué)必然會(huì)推動(dòng)學(xué)生文化素養(yǎng)的發(fā)展，并且，學(xué)生在古詩(shī)詞的熏陶下，自身的“生命觀念”“科學(xué)思維”“社會(huì)責(zé)任”等學(xué)科素養(yǎng)也會(huì)得到提升。（剩余5365字）