傳統(tǒng)文化與小學(xué)美術(shù)教學(xué)相融合的策略探究

摘 要：隨著教學(xué)改革工作的推進(jìn)和開(kāi)展，多元教學(xué)思想逐漸在小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作中得到滲透和應(yīng)用。在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中通過(guò)融合傳統(tǒng)文化資源，有助于構(gòu)建更加完善且先進(jìn)的課堂教學(xué)體系，真正實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化入課堂的目標(biāo)和要求，讓傳統(tǒng)文化走進(jìn)學(xué)生的日常生活中，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，幫助學(xué)生更好地理解美術(shù)作品的整個(gè)創(chuàng)作過(guò)程以及創(chuàng)作思路，還有創(chuàng)作的技法，讓學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)文化產(chǎn)生更高的興趣，幫助學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的魅力，借助傳統(tǒng)文化去完成一些美術(shù)創(chuàng)作，更新學(xué)生的思路，促進(jìn)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化。（剩余5267字）