線上教學(xué)中課程思政元素的發(fā)掘與教學(xué)設(shè)計

——以《消費者行為學(xué)》為例

摘要：本文以《消費者行為學(xué)》課程為例，探索了經(jīng)管類線上課程中融入課程思政元素的方法。指出線上課程思政教學(xué)應(yīng)當(dāng)把培養(yǎng)學(xué)生積極的生活態(tài)度和正確的價值觀念放在首位，注重顯、隱性教學(xué)的結(jié)合，充分發(fā)揮多元化育人在線上教學(xué)中的作用。線上《消費者行為學(xué)》課程思政教學(xué)設(shè)計中，應(yīng)充分挖掘?qū)I(yè)知識中承載的思政元素，培養(yǎng)學(xué)生的理性消費觀念、自我情緒調(diào)節(jié)能力，幫助學(xué)生樹立積極的心態(tài)、形成正確的階層晉升意識和價值觀念，有針對性地設(shè)計該課程的線上思政教學(xué)方案。（剩余5518字）