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【摘要】 在中職院校中，病理學是一門基礎課程，主要是研究疾病的病因、發(fā)病機制、發(fā)展特點，并思考疾病在轉變期間對應的形態(tài)結構、功能代謝等，是促進基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學全面融合的一個重要載體。由于病理學涉及到的概念、知識等相對抽象，實施傳統(tǒng)的教學機制難以獲得更樂觀的教學成效，若要逐步增強課堂教學效果，必須要加強教學模式改革與創(chuàng)新。（剩余4099字）
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中職學校護理專業(yè)病理學信息化教學策略
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