兒童視角下幼兒園班級主題活動的設計路徑
【摘 要】兒童視角強調(diào)兒童的主體地位，激發(fā)教師對幼兒作為“完整的人”的真切關注。本文從活動目標、內(nèi)容選擇、活動組織、開展評價四個方面，對兒童視角下幼兒園班級主題活動的設計路徑進行了探究，從而使幼兒成為活動中的主動學習者和意義建構者。
【關鍵詞】兒童視角 班級主題活動設計 兒童行為 教育實踐
作為學前教育領域一種新的研究和實踐取向，兒童視角指的是兒童對自身生活世界豐富而多元化的體驗、感知和理解，能夠為人類社會貢獻生命力、真理以及愛的紐帶[1]。（剩余3854字）