提燈明理：照亮學(xué)生的成長之路

——基于“預(yù)防校園欺凌”主題班會(huì)課的實(shí)踐與思考

一、課例背景

近年來，“校園欺凌”成為刺痛人們心靈的熱詞，觸動(dòng)了大眾神經(jīng)，也引發(fā)教育工作者的深深思考。校園欺凌影響了立德樹人根本任務(wù)的落實(shí)，成為班級日常建設(shè)需要高度重視的問題。學(xué)校由一個(gè)個(gè)班級構(gòu)成，班主任是防控校園欺凌工作最重要的教育主體。《中共中央 國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》明確要求：“公辦中小學(xué)教師要切實(shí)履行作為國家公職人員的義務(wù)，強(qiáng)化國家責(zé)任、政治責(zé)任、社會(huì)責(zé)任和教育責(zé)任。（剩余4636字）