提燈明理：照亮學(xué)生的成長之路

——基于“預(yù)防校園欺凌”主題班會課的實踐與思考

一、課例背景

近年來，“校園欺凌”成為刺痛人們心靈的熱詞，觸動了大眾神經(jīng)，也引發(fā)教育工作者的深深思考。校園欺凌影響了立德樹人根本任務(wù)的落實，成為班級日常建設(shè)需要高度重視的問題。學(xué)校由一個個班級構(gòu)成，班主任是防控校園欺凌工作最重要的教育主體。《中共中央 國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》明確要求：“公辦中小學(xué)教師要切實履行作為國家公職人員的義務(wù)，強化國家責(zé)任、政治責(zé)任、社會責(zé)任和教育責(zé)任。（剩余4636字）