“古詩詞誦讀”欄目教學現(xiàn)狀、內(nèi)容重構(gòu)及教學建議

——以統(tǒng)編版語文選擇性必修下冊為例

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摘要：“古詩詞誦讀”欄目是統(tǒng)編版教材中一個全新的版塊，由于《普通高中語文教師教學用書》對其沒有提出具體教學建議，故目前教學中存在言人人殊的現(xiàn)象。基于此，有必要對“古詩詞誦讀”欄目進行梳理，重構(gòu)其教材和教學價值，進而使之成為教材單元古詩詞教學的有力助推。文章以統(tǒng)編版語文選擇性必修下冊“古詩詞誦讀”欄目為例，打破傳統(tǒng)灌輸講授型授課方式，采用探究性學習方式，勾連教材內(nèi)文本內(nèi)容，引入課外古詩詞，指導學生學會知識遷移，在一定程度上提升了學生古詩詞閱讀能力，并于潛移默化中養(yǎng)成文化自覺、增強文化自信。（剩余8495字）