<sup id="p4ruf"></sup>
注冊帳號丨忘記密碼？
1.點擊網(wǎng)站首頁右上角的“充值”按鈕可以為您的帳號充值
2.可選擇不同檔位的充值金額，充值后按篇按本計費
3.充值成功后即可購買網(wǎng)站上的任意文章或雜志的電子版
4.購買后文章、雜志可在個人中心的訂閱/零買找到
5.登陸后可閱讀免費專區(qū)的精彩內(nèi)容
新課標提出“思辨性閱讀與表達”學習任務群，旨在培養(yǎng)學生“梳理觀點、事實與材料及其關系”的能力，培養(yǎng)學生的理性思維和理性精神。對此，筆者著力從“思辨性閱讀”層面探究如何通過問題設計來落實“思辨性閱讀與表達”學習任務群。
一、在矛盾處設計引發(fā)思辨的問題
在教材文本中，作者在表達上以對立面呈現(xiàn)時，讀者看上去就出現(xiàn)了矛盾。（剩余2508字）
登錄龍源期刊網(wǎng)
購買文章
淺析“思辨性閱讀”問題設計策略
文章價格：3.00元
當前余額：100.00
閱讀
您目前是文章會員，閱讀數(shù)共：0篇
剩余閱讀數(shù)：0篇
閱讀有效期：0001-1-1 0:00:00
違法和不良信息舉報電話：400-106-1235
舉報郵箱：longyuandom@163.com