預(yù)測策略單元教學方法探析
預(yù)測策略是統(tǒng)編教材中第一個閱讀策略單元，安排在三年級上冊第四單元學習。對這樣具有全新意義的單元，教師在教學中要根據(jù)預(yù)測內(nèi)容學習特點，積極探索適合學生開展預(yù)測策略學習的方法與路徑，讓學生走出預(yù)測學習的誤區(qū)，真正掌握并能靈活運用預(yù)測策略開展閱讀活動。
一、重視理清預(yù)測概念
在教學中，教師要理清與預(yù)測相關(guān)的幾組概念，才能更有效地指導(dǎo)學生進行預(yù)測策略學習。（剩余1336字）