高中語文自主閱讀引導(dǎo)策略研究

摘要：閱讀是語言與思維相互交融的過程，也是促使人類社會(huì)不斷進(jìn)步與發(fā)展的階梯。高中語文教學(xué)要立足課綱要求，開展多元化的閱讀教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生自主閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。具體做法可以是：基于學(xué)生本位，營造自主閱讀氛圍；進(jìn)行有效指導(dǎo)，調(diào)動(dòng)自主閱讀熱情；創(chuàng)設(shè)閱讀情境，培養(yǎng)自主閱讀能力。

關(guān)鍵詞：高中語文；閱讀教學(xué)；自主閱讀

有關(guān)閱讀學(xué)理論指出，閱讀是語言與思維相互交融的過程，也是促使人類社會(huì)不斷進(jìn)步與發(fā)展的階梯。（剩余2458字）