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摘要：高中語文教學中增強學習小組的活力，能夠有效提升語文教學的效果。具體的做法可以是：提供外驅力，讓小組活力有外力保障；激活內驅力，讓小組活力有內力支撐；鎖定師與生，讓小組活動驅動教與學。此過程中要尊重教師的主導作用與學生的主體地位，要在研究學生認知規(guī)律的基礎上充分滿足學生的情感需要。
關鍵詞：高中語文；學習小組活力；教學效果
課程改革的多年推進，讓學生已經習慣了包括小組學習在內的多種學習方式。（剩余2350字）
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增強學習小組活力，提升語文教學效果
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