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摘要：初中學生大量閱讀有意義的課外書籍，可以提升自己的文學修養(yǎng)。本文主要探討初中語文教師如何有目的、有計劃地帶領學生進行課外閱讀的策略。
關鍵詞：初中語文；高效課外閱讀；策略研究
閱讀終生有益，閱讀習慣和閱讀能力卻不是一朝一夕可以獲得的，需要長時間的培養(yǎng)、積累?！读x務教育語文課程標準（2022年版）》指出：“倡導少做題，多讀書，讀好書，讀整本書，注重閱讀引導，培養(yǎng)讀書興趣，提升讀書品位。（剩余2375字）
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初中語文高效課外閱讀策略研究
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