引導(dǎo)散文品讀，提升文學(xué)素養(yǎng)

摘要：為了能夠帶領(lǐng)學(xué)生展開充分的鑒賞，提升其對(duì)現(xiàn)當(dāng)代散文的藝術(shù)鑒賞品位，教師可以采取引導(dǎo)散文品讀，進(jìn)入情感世界；引導(dǎo)散文品讀，體驗(yàn)文學(xué)價(jià)值；引導(dǎo)散文品讀，體驗(yàn)文本美感等教學(xué)策略。散文品讀的過程中，還需要教師幫助學(xué)生架構(gòu)聯(lián)通作者的橋梁，這樣學(xué)生和作者才能達(dá)成心靈層面的交流，才能真正體會(huì)作者的心境，才能夠使萌發(fā)的感悟與作者心靈相契合。（剩余2399字）