讀寫(xiě)一體化在高中語(yǔ)文課堂應(yīng)用策略的探索

摘要：閱讀和寫(xiě)作是高中語(yǔ)文教學(xué)兩大重要分支，對(duì)促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升具有重要的意義。本文將對(duì)高中語(yǔ)文課堂中讀寫(xiě)一體化應(yīng)用策略展開(kāi)深入探索，以期提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：高中語(yǔ)文；讀寫(xiě)一體化；應(yīng)用策略

閱讀和寫(xiě)作歷來(lái)是語(yǔ)文學(xué)科的重要板塊，更是高考語(yǔ)文的重點(diǎn)考查項(xiàng)目。但從實(shí)際而論，多數(shù)學(xué)生煩于閱讀，苦于作文，無(wú)法通過(guò)閱讀與先哲大師進(jìn)行對(duì)話，更難以通過(guò)寫(xiě)作表達(dá)真知灼見(jiàn)。（剩余2332字）