在經(jīng)典賞讀中指導學生開展寫作
——以高中語文《老人與海（節(jié)選）》為例
摘要：高中學生總是面臨無從下筆、找不到表達對象的窘境。在經(jīng)典作品賞讀教學時，教師可以引導學生探究經(jīng)典文本在情節(jié)設(shè)計、形象塑造與沖突設(shè)置等方面的奧妙，在表達實踐中慢慢習得寫作方法。
關(guān)鍵詞：高中語文；經(jīng)典賞讀；寫作指導
欣賞經(jīng)典文學作品是高中生經(jīng)常進行的閱讀活動，他們已經(jīng)掌握了一些文學鑒賞方法，具備了一定的文學欣賞經(jīng)驗。（剩余2342字）