核心素養(yǎng)下高中文言文優(yōu)化教學(xué)探究

摘要：高中語(yǔ)文文言文教學(xué)對(duì)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)具有極其顯著的作用。教師在教學(xué)實(shí)踐中不僅要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法，更要立足于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的視角，打造高效的文言文教學(xué)課堂。有效的做法包括：鏈接背景知識(shí)，拓寬閱讀視野；創(chuàng)設(shè)閱讀情境，培養(yǎng)高階思維；借助問題驅(qū)動(dòng)，提升閱讀實(shí)效；語(yǔ)言構(gòu)建與運(yùn)用。實(shí)踐表明，打造高效的文言文課堂，需要結(jié)合多元的舉措培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文言文的積極情感，從而使學(xué)生獲得更豐富的個(gè)性化感悟，進(jìn)而促進(jìn)綜合素養(yǎng)的全面提升。（剩余2342字）