民辦高校外語教師評價素養(yǎng)內(nèi)涵及提升路徑

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［摘           要］  教師評價素養(yǎng)與學(xué)生學(xué)業(yè)表現(xiàn)密切相關(guān)。擁有較高評價素養(yǎng)的教師更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的成就感和學(xué)習(xí)動機。通過教師和學(xué)生兩個視角，探討總結(jié)了民辦高校外語教師評價素養(yǎng)的構(gòu)成，從評價認知、評價實踐、評價倫理三個方面分析民辦高校外語教師評價素養(yǎng)的現(xiàn)狀，指出民辦高校外語教師提升評價素養(yǎng)的路徑可以從改變認知和優(yōu)化體系兩個角度入手。（剩余7017字）