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〔摘 要〕 小學科學教學是培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)和創(chuàng)新思維能力的重要途徑，科學教學注重實驗教學，強調學生親身體驗探究的過程，而借助信息技術融合的教學組織策略，是推動小學科學教學創(chuàng)新和發(fā)展的重要手段。本文將結合具體案例，探討信息技術融合以增強科學教學效果和學生科學素養(yǎng)的組織策略。（剩余4687字）
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借助信息技術增強教學效果
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