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〔摘 要〕 小學科學單元作業(yè)設計的目標定位包括增強學生記憶力和實驗能力、發(fā)展學生邏輯思維和分析能力、鼓勵學生實踐探索和創(chuàng)新、培養(yǎng)學生團隊合作能力和社會責任感?！半p減”背景下，小學科學教師應該基于明確的目標定位，提出對應的操作方法、設計習題任務、創(chuàng)建良好的學習環(huán)境等等。（剩余4398字）
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單元作業(yè)設計探索
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