在《比較相同距離內(nèi)運動的快慢》課堂嘗試思維型教學(xué)

〔摘    要〕  科學(xué)思維是2022年版《義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中課程目標(biāo)的新增內(nèi)容之一。課程總目標(biāo)要求學(xué)生掌握基本的思維方法，具有初步的科學(xué)思維能力。本文基于新課標(biāo)理念，從學(xué)生科學(xué)思維培養(yǎng)視域角度，以教科版小學(xué)科學(xué)三年級下冊《比較相同距離內(nèi)運動的快慢》一課為例，闡述了科學(xué)思維視域下的教學(xué)實踐過程，嘗試為新課標(biāo)理念下的思維型科學(xué)教學(xué)提供借鑒與參考。（剩余3679字）