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項目式學習（PBL）是使用各類探究性和挑戰(zhàn)性的項目激發(fā)學生掌握和完善各類技能的擴展性學習過程。在此過程中，學生不僅能獲得知識，還可學以致用，將這些知識用于解決實際問題，體會到“做”的成功和樂趣，并養(yǎng)成通過“動手做”解決問題的習慣。學生在實踐過程中，能獲得更綜合的知識、創(chuàng)新的思維、實用的技能和溝通與協(xié)作的技巧，更深刻地理解科學技術的本質。（剩余4514字）
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“護眼矯正器的誕生”項目式學習的設計
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