知識(shí)圖譜賦能數(shù)據(jù)庫(kù)課程教學(xué)改革的研究

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中圖分類(lèi)號(hào)：G434文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 論文編號(hào)：1674—2117（2025）12-0107-03

引言

隨著人工智能技術(shù)的蓬勃發(fā)展，知識(shí)圖譜領(lǐng)域的關(guān)鍵問(wèn)題已得到解決和突破，并成為知識(shí)服務(wù)領(lǐng)域研究的新熱點(diǎn)。因此，筆者將知識(shí)圖譜概念應(yīng)用于數(shù)據(jù)庫(kù)課程教學(xué)，對(duì)基于知識(shí)圖譜的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行有效整合、梳理，形成面向?qū)W生個(gè)性化需求的定制學(xué)習(xí)路徑，同時(shí)搭配線上線下混合式教學(xué)及多維度實(shí)踐教學(xué)，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的教學(xué)設(shè)計(jì)方案，提升了數(shù)據(jù)庫(kù)課程的教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生后續(xù)開(kāi)發(fā)課程的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（剩余3220字）