課程思政”背景下指向高中生信息社會責(zé)任培育的主題情境教學(xué)探究

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中圖分類號：G434文獻標識碼：A論文編號：1674—2117（2025）12—0044—05

0 “課程思政”背景

教育部2022年11月印發(fā)的《關(guān)于進一步加強新時代中小學(xué)思政課建設(shè)的意見》是指導(dǎo)當(dāng)前和今后一個時期中小學(xué)思政課建設(shè)的重要文件，旨在全面提高中小學(xué)思政課質(zhì)量。因此，高中信息技術(shù)學(xué)科應(yīng)如何把握時代脈搏，緊扣學(xué)科特點，聚焦核心素養(yǎng)，落實立德樹人根本任務(wù)，成為教學(xué)改革所面臨的關(guān)鍵問題。（剩余5264字）