大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑設(shè)計(jì)在高校物理教學(xué)中的應(yīng)用探索

摘要：在數(shù)字化轉(zhuǎn)型的背景下，大數(shù)據(jù)技術(shù)已成為推動(dòng)教育改革的關(guān)鍵力量。本文聚焦于大數(shù)據(jù)如何驅(qū)動(dòng)高校物理教學(xué)中的個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑設(shè)計(jì)，重點(diǎn)闡述其在精準(zhǔn)識(shí)別學(xué)生需求、動(dòng)態(tài)優(yōu)化教學(xué)策略及提升學(xué)生深度理解和創(chuàng)新能力方面的具體應(yīng)用與成效，旨在為高校物理教師提供一套高效、可操作的個(gè)性化教學(xué)方案，推動(dòng)教育公平與質(zhì)量的雙重提升。（剩余4764字）