義教階段基于計(jì)算思維能力培養(yǎng)的人工智能教學(xué)實(shí)踐 路徑探索

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摘要：本文在對(duì)計(jì)算思維與人工智能教學(xué)辯證關(guān)系理解的基礎(chǔ)上，明確了義教階段人工智能教學(xué)的主要內(nèi)容和方向，并針對(duì)近四年的優(yōu)秀案例進(jìn)行課例分析，明確當(dāng)下急需解決的問題是要結(jié)合新課標(biāo)構(gòu)建普適性的操作教學(xué)路徑。此外，本文還提出了六種常見的人工智能教學(xué)模式，并對(duì)核心教學(xué)內(nèi)容和實(shí)施框架做了概要總結(jié)。

關(guān)鍵詞：人工智能教學(xué)；計(jì)算思維；技術(shù)路徑

中圖分類號(hào)：G434  文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A  論文編號(hào)：1674-2117（2025）08-0038-06

當(dāng)前，社會(huì)各界對(duì)人工智能教學(xué)的關(guān)注度持續(xù)攀升，教育領(lǐng)域積極應(yīng)變，諸多政策文件為其賦能。（剩余5574字）