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摘要:本文圍繞《義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》中的“互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用與創(chuàng)新”模塊展開,通過明確的教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容、創(chuàng)新的教學(xué)模式、全面的評價(jià)體系以及豐富的實(shí)踐活動和小組合作形式,讓學(xué)生全面認(rèn)識互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用。同時(shí),針對教學(xué)中存在的時(shí)間分配不均、學(xué)生參與度不高及評價(jià)反饋不及時(shí)等不足,作者提出了強(qiáng)化實(shí)踐操作與體驗(yàn)學(xué)習(xí)、整合跨學(xué)科資源、加強(qiáng)家校合作及優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和評價(jià)體系等行動方向,并強(qiáng)調(diào)自主可控技術(shù)在面對國外技術(shù)封鎖時(shí)的重要性,以幫助教師提升教學(xué)成效。(剩余4280字)
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