日本教師ICT應(yīng)用指導(dǎo)力提升的政策及啟示

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開欄寄語(yǔ)：數(shù)字化浪潮洶涌而至，我們正在大踏步邁入數(shù)字化轉(zhuǎn)型的智能時(shí)代。世界各國(guó)政府非常重視培養(yǎng)具備數(shù)字素養(yǎng)與技能的公民。在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，學(xué)生的數(shù)字素養(yǎng)與技能提升是未來(lái)人才重要的培養(yǎng)目標(biāo)之一，而教師的數(shù)字素養(yǎng)與技能提升是推進(jìn)教育數(shù)字化、提升學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)與技能的關(guān)鍵與核心。為了做好本土化教師的數(shù)字素養(yǎng)與技能提升研究，我們必須立足中國(guó)、放眼世界，吸取國(guó)外成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，推進(jìn)中小學(xué)教師和學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)與技能提升，落實(shí)黨的二十大提出的“推進(jìn)教育數(shù)字化，建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國(guó)”精神。（剩余4822字）