大單元設(shè)計(jì)在信息科技教學(xué)中的實(shí)施策略研究

——以《在線信息搜索：穿越云錦的故事》為例

摘要：本文以《在線信息搜索：穿越云錦的故事》一課為研究對象，通過研究大單元設(shè)計(jì)的概念界定，提取地域特征、導(dǎo)向性討論、建構(gòu)問題模型等具體案例，探索了大單元設(shè)計(jì)在信息科技教學(xué)中的實(shí)施策略。

關(guān)鍵詞：大單元設(shè)計(jì)；信息科技教學(xué)；實(shí)施策略

中圖分類號：G434  文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A  論文編號：1674-2117（2023）12-0019-03

現(xiàn)有問題溯源

眾所周知，信息科技課程不應(yīng)局限于一般的操作內(nèi)容，應(yīng)該通過課程改革滿足新時代學(xué)生發(fā)展的需要。（剩余3906字）