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最近在南方的某個(gè)城市調(diào)研，發(fā)現(xiàn)所有的教育管理干部和教研中層干部都在圍繞領(lǐng)導(dǎo)的指示緊鑼密鼓地進(jìn)行人工智能教育布局，時(shí)不我待只爭(zhēng)朝夕的勁頭讓人振奮更讓人隱憂。教育是面對(duì)未來(lái)100年的定力，然而我們往往連5年的規(guī)劃都沒(méi)有。
不知道大家是否發(fā)現(xiàn)，近些年的人工智能或者IT大咖，有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是跨文化和跨語(yǔ)言的經(jīng)歷。（剩余1091字）
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細(xì)膩的感知和概念體系才是教育的真正基座
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