信息技術(shù)賦能跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的探索與研究

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摘要：“基于碳中和理念設(shè)計(jì)低碳行動(dòng)方案”是初中化學(xué)跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)之一，針對(duì)此活動(dòng)，本文提出以信息技術(shù)為支撐，采用課前和課后、線上和線下、學(xué)校和家庭多方融合方式開展項(xiàng)目。通過教學(xué)實(shí)踐證明，線上線下混合式教學(xué)可以幫助學(xué)生打通學(xué)科知識(shí)建構(gòu)和學(xué)科素養(yǎng)提升的通道，同時(shí)，信息技術(shù)賦能跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的開展可以促進(jìn)學(xué)生的深度學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)五育并舉。（剩余3476字）