基于學科核心素養(yǎng)提升高中信息技術教學質(zhì)量的策略研究

摘要：核心素養(yǎng)是學科育人的依據(jù)，也是學科育人的目標。在現(xiàn)代教育背景下，學科素養(yǎng)還承擔著轉(zhuǎn)變教育觀念和推進教育轉(zhuǎn)化的使命。因此，各個學段、各個學科均以學科核心素養(yǎng)作為新的指導方針，進行教學設計與教學策略的實施。本文基于這樣的背景與現(xiàn)實訴求，將高中信息技術學科作為研究對象，厘清了學科視域下核心素養(yǎng)包含的內(nèi)容，并在此基礎上闡述了信息技術學科培養(yǎng)高中生核心素養(yǎng)的現(xiàn)狀，而后針對性地提出教學優(yōu)化策略，意在提高學科質(zhì)量的同時，實現(xiàn)學生核心素養(yǎng)的培育目標，使學科教育真正承擔起現(xiàn)代教育的功能使命。（剩余5095字）