做思共生：讓數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐體驗(yàn)活動深度發(fā)生

——以“曹沖稱象的故事—克、千克、噸的認(rèn)識”教學(xué)為例

【摘 要】“綜合與實(shí)踐”是小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要領(lǐng)域。學(xué)生將在實(shí)際情境和真實(shí)問題中，運(yùn)用數(shù)學(xué)和其他學(xué)科的知識與方法，經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程，感悟數(shù)學(xué)知識之間、數(shù)學(xué)與其他學(xué)科知識之間、數(shù)學(xué)與科學(xué)技術(shù)和社會生活之間的聯(lián)系，積累活動經(jīng)驗(yàn)，感悟思想方法。

【關(guān)鍵詞】 做思共生 綜合與實(shí)踐 深度學(xué)習(xí)

“曹沖稱象的故事——克、千克、噸的認(rèn)識”主題是2011年版課標(biāo)“數(shù)與代數(shù)”中“常見的量”的重要內(nèi)容之一，而在新課標(biāo)中，調(diào)整為綜合與實(shí)踐主題活動領(lǐng)域的內(nèi)容。（剩余4017字）