小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的理論辨識(shí)與實(shí)踐指引

打開(kāi)文本圖片集

【摘 要】跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)是我國(guó)新一輪數(shù)學(xué)課程改革的重要攻堅(jiān)方向。隨著新課標(biāo)和新課程方案的頒布與實(shí)施，一線教學(xué)中存在諸多認(rèn)識(shí)誤區(qū)與實(shí)踐盲區(qū)，需要再認(rèn)識(shí)與再建構(gòu)。在認(rèn)識(shí)層面：跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中“自成體系”，跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)是綜合學(xué)習(xí)過(guò)程中的“中間路徑”，跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)是課程改革過(guò)程中開(kāi)辟的“實(shí)驗(yàn)特區(qū)”，當(dāng)下跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)在綜合學(xué)習(xí)過(guò)程中具有“關(guān)鍵要義”。（剩余5877字）