高中國畫鑒賞課程教學實踐

——以高中人美版第二單元“程式與意蘊”為例

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《普通高中美術課程標準（2017年版2020年修訂）》中明確了美術核心素養(yǎng)的內容，即圖像識讀、美術表現(xiàn)、審美判斷、創(chuàng)意實踐、文化理解。如何在高中美術核心素養(yǎng)下確定有效的教學目標，培養(yǎng)學生的綜合實踐能力成為教學關鍵。美術教師在組織課堂教學時，以美術學科核心素養(yǎng)為中心，合理設置教學環(huán)節(jié)，豐富教學形式，提高美術鑒賞教學質量。（剩余3907字）