小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)鄉(xiāng)土項(xiàng)目學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)與實(shí)施

【摘要】通過(guò)真實(shí)學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、驅(qū)動(dòng)性問(wèn)題的提出、沉浸式學(xué)習(xí)的體驗(yàn)、展示型成果的評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)讓學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生的目的，切實(shí)讓鄉(xiāng)土文化綜合性學(xué)習(xí)鄉(xiāng)土化、項(xiàng)目化、校本化。

【關(guān)鍵詞】鄉(xiāng)土項(xiàng)目；小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)任務(wù)

鄉(xiāng)土文化作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，對(duì)“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”具有重要的價(jià)值和意義。（剩余4826字）