學(xué)生接送系統(tǒng)的設(shè)計(jì)及在信息科技教學(xué)中的應(yīng)用

【摘要】從家長接學(xué)生安全現(xiàn)狀、問題分析、解決方案設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)等方面呈現(xiàn)一個(gè)高安全系數(shù)的學(xué)生接送系統(tǒng)，以期對(duì)小學(xué)、幼兒園單位的家長到校門口、到校車門口接學(xué)生這兩種場景對(duì)應(yīng)的安全智能系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)提供參考。

【關(guān)鍵詞】學(xué)生接送；安全；人臉識(shí)別；信息科技

當(dāng)前，很多學(xué)校采用安保人員人工核對(duì)家長身份證后放行學(xué)生、直接讓學(xué)生和家長互認(rèn)、家長刷身份證接走學(xué)生等接送方式，而這些方式中，安保人員核對(duì)家長身份證的方式依賴于身份證相片和真人長相的差異大小、安保人員肉眼鑒別人像能力、安保人員的責(zé)任心，正確率和效率無法保證；采用讓學(xué)生和家長互認(rèn)的方式，存在兒童被不法分子拐走的風(fēng)險(xiǎn)；家長刷身份證領(lǐng)走學(xué)生的方式，無法確保刷身份證的人就是該身份證所有者。（剩余4819字）