初中語文作業(yè)優(yōu)化設(shè)計策略探析

【摘要】“雙減”背景下，教師可通過知行合一，加強(qiáng)課內(nèi)課外結(jié)合培養(yǎng)；包羅萬象，聯(lián)合其他學(xué)科綜合發(fā)展；形式多樣，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力這三種途徑讓學(xué)生愛上語文，從而提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)效率。

【關(guān)鍵詞】初中語文；作業(yè)設(shè)計；教學(xué)策略

國家課程標(biāo)準(zhǔn)指出，作業(yè)是重建與提升課程意義及學(xué)生學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，是學(xué)生成長的生長點(diǎn)；是對課堂教學(xué)的鞏固、發(fā)展和深化；是激發(fā)和培育學(xué)生成長的情感、態(tài)度和價值觀的重要平臺；是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所獲得知識的直觀體現(xiàn)。（剩余3177字）