九年一貫制學校班級學生自主管理的文化內(nèi)核及形成路徑、評價機制
【摘要】從六個維度解析了九年一貫制學校班級學生自主管理的文化內(nèi)核，闡述了學生自主管理文化內(nèi)核形成的四大關鍵路徑，討論了班級學生自主管理在評價機制上的四大注意事項。
【關鍵詞】學生自主管理；文化內(nèi)核；形成路徑；評價機制
班級學生自主管理，指班級各種活動對每個學生充分授權(quán)，使其在職責驅(qū)動和制度約束下，進行自我教育、自我管理，激勵班級組織和個人有效學習的自主性和創(chuàng)造性的班級教育管理方式。（剩余3956字）