小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生形象思維的路徑探析

【摘要】在小學(xué)語文教學(xué)中，注重對(duì)學(xué)生形象思維的培養(yǎng)可以促進(jìn)學(xué)生語文核心素養(yǎng)目標(biāo)的落實(shí)。結(jié)合語文課程及學(xué)生特點(diǎn)，教師可以通過想象、聯(lián)想及激發(fā)學(xué)生的情感等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行形象思維的培養(yǎng)，以激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生積極思考的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的形成。

【關(guān)鍵詞】部編教材；閱讀教學(xué)；形象思維；培養(yǎng)

2022年版語文新課標(biāo)特別注重對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，其中，形象思維不僅是重要的思維類型，也是語文學(xué)科教學(xué)的需要。（剩余3327字）