小學語文教學中培養(yǎng)學生形象思維的路徑探析

【摘要】在小學語文教學中，注重對學生形象思維的培養(yǎng)可以促進學生語文核心素養(yǎng)目標的落實。結(jié)合語文課程及學生特點，教師可以通過想象、聯(lián)想及激發(fā)學生的情感等方面對學生進行形象思維的培養(yǎng)，以激發(fā)學生的好奇心和求知欲，培養(yǎng)學生積極思考的習慣，促進學生核心素養(yǎng)的形成。

【關(guān)鍵詞】部編教材；閱讀教學；形象思維；培養(yǎng)

2022年版語文新課標特別注重對學生思維能力的培養(yǎng)，其中，形象思維不僅是重要的思維類型，也是語文學科教學的需要。（剩余3327字）