“雙減”背景下小學(xué)低年級數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的探索

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【摘要】數(shù)學(xué)課堂中，作業(yè)是課堂教學(xué)一個(gè)不可或缺的組成部分，是學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容鞏固和反饋的重要手段?；凇半p減”政策的頒布和相關(guān)作業(yè)管理的要求，即一、二年級不布置書面作業(yè)，該如何調(diào)整和優(yōu)化低年級數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)？這一問題真切地?cái)[在一線教師的面前?，F(xiàn)筆者結(jié)合教學(xué)中的相關(guān)案例，闡述自己的觀點(diǎn)和做法，以此拋磚引玉。（剩余5119字）