初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)前置問(wèn)題設(shè)計(jì)和應(yīng)用

【摘要】教師從精選問(wèn)題資源、設(shè)計(jì)問(wèn)題方案、組織問(wèn)題討論、升級(jí)問(wèn)題探索的教學(xué)角度出發(fā)，在教學(xué)活動(dòng)中推出實(shí)驗(yàn)前置問(wèn)題，幫助學(xué)生從更多角度對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)程序、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)問(wèn)題展開(kāi)探索，引導(dǎo)學(xué)生建立實(shí)驗(yàn)探究意識(shí)，提升學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，形塑學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)的啟動(dòng)力。

【關(guān)鍵詞】初中化學(xué)；化學(xué)實(shí)驗(yàn)；前置問(wèn)題；教學(xué)實(shí)踐

化學(xué)實(shí)驗(yàn)情境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生通過(guò)直觀的化學(xué)反應(yīng)積累更多認(rèn)知素材，幫助學(xué)生降低化學(xué)知識(shí)的理解難度，助力學(xué)生化學(xué)學(xué)科綜合能力提升。（剩余3288字）