苗族蠟染技藝在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用

【摘要】通過(guò)教學(xué)整合，凸顯蠟染與現(xiàn)代藝術(shù)理念有機(jī)結(jié)合，在教與學(xué)的雙向活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)蠟染操作程序，從中領(lǐng)悟民族文化內(nèi)涵和人文情懷，認(rèn)識(shí)地方少數(shù)民族蠟染藝術(shù)的魅力，增長(zhǎng)文化自信，培養(yǎng)民族情懷，提高藝術(shù)審美與人文素養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】苗族；蠟染技藝；小學(xué)美術(shù)：教學(xué)

“不忘本來(lái)，才能開(kāi)辟未來(lái)。”習(xí)總書記的經(jīng)典導(dǎo)語(yǔ)讓我們要學(xué)會(huì)瞻前顧后，才能高瞻遠(yuǎn)矚。（剩余4939字）