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【摘要】課堂提問是語文課堂教學環(huán)節(jié)不可缺少的一部分，通過教師精心設計問題，安排學生進行問題回答，可以引起學生內(nèi)心的共鳴，增強學生的聽課效率。基于這樣的教育背景，通過分析現(xiàn)階段課堂提問存在的不足，探討課堂提問在小學語文教學中的有效實施策略。
【關鍵詞】課堂提問；小學語文；教學；實施策略
課堂提問是教師和學生在教學中一種相互影響的方式，它是老師認識和理解學生課堂教學的基礎。（剩余5131字）
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課堂提問在小學語文教學中的有效性實施策略
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