深度學習視域下的小學科學探究活動策略
【摘要】在小學科學學科教學設(shè)計時，教師通過創(chuàng)設(shè)活動情境、匹配活動材料、做好活動反思、延伸活動組織等教學手段，激發(fā)學生主動學習意識，培養(yǎng)其思考能力、設(shè)計能力、內(nèi)化能力、實踐能力，促進學生科學核心素養(yǎng)的發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】小學科學；深度學習；探究活動
小學科學課程具有實踐性強的特點，教師要有意識培養(yǎng)學生主動探索、實踐動手的能力。（剩余5163字）