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信息技術在幼兒園美術情景創(chuàng)作中的應用實踐

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【摘 要】本文針對信息技術在幼兒園美術情景創(chuàng)作中的實踐價值、阻力與策略加以分析,分析結果表明,教師應用信息技術可整合網(wǎng)絡資源,打造多種情景,有效啟發(fā)幼兒。為了在美術情景創(chuàng)作中凸顯信息技術的育兒價值,教師要明確育兒目標,保證情境創(chuàng)作鏈接生活,亦需加強多學科聯(lián)動,基于信息技術開展園社共育,繼而提高幼兒園美術教育質量。(剩余2910字)

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