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融合信息技術的初中美術教學模式研究

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【摘 要】新美術課程標準的目標、任務要求教師在日常授課中做到“轉變過度重視學科本位,改善課程側重書本知識教學現(xiàn)狀,扭轉學生被動學習、死記硬背局面,彰顯評價、選拔作用,讓集中課程管理轉化為針對性管理教學”。立足美術課堂教學弊端,初中美術教師應全面思考和梳理,了解信息技術的優(yōu)勢和作用,將其與課堂授課融合,發(fā)揮校園互聯(lián)網作用。(剩余3049字)

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