高中通用技術(shù)課堂中實(shí)施綜合實(shí)踐教育的策略探究

【摘 要】技術(shù)素養(yǎng)是新時(shí)代青少年必須具備的基礎(chǔ)素養(yǎng)。因此，通用技術(shù)課程成為高中生必須學(xué)習(xí)的課程。通用技術(shù)課程是基于實(shí)踐、重視創(chuàng)新，融合科技與人文的課程，目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)與實(shí)踐能力。所以，教師應(yīng)結(jié)合通用技術(shù)與綜合實(shí)踐教育，高度關(guān)注、重視該課程，采取多樣舉措提升課程趣味性，精心設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓技術(shù)得到具體應(yīng)用，不斷引領(lǐng)學(xué)生深度探究、學(xué)習(xí)課程，逐漸成長為社會(huì)、國家所需要的“技術(shù)”人才。（剩余2735字）