核心素養(yǎng)下高中生物教學(xué)評(píng)一致性實(shí)施中信息技術(shù)的運(yùn)用分析

【摘 要】高中生物教學(xué)評(píng)一致性是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的有效途徑，尤其是在信息技術(shù)的支持下，學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確，評(píng)價(jià)維度更為全面，評(píng)價(jià)結(jié)果更加科學(xué)，可以充分發(fā)揮教學(xué)評(píng)一致性對(duì)學(xué)生的促進(jìn)和激勵(lì)作用。文章簡(jiǎn)要論述基于核心素養(yǎng)下的高中生物教學(xué)評(píng)一致性實(shí)施中信息技術(shù)的運(yùn)用價(jià)值，分析基于核心素養(yǎng)的以信息技術(shù)為支撐的高中生物教學(xué)評(píng)一致性的實(shí)施思路，重點(diǎn)以實(shí)際教學(xué)案例為支撐，從確立學(xué)習(xí)目標(biāo)、設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)任務(wù)、課堂檢測(cè)三大方面闡述基于核心素養(yǎng)的高中生物教學(xué)評(píng)一致性實(shí)施中信息技術(shù)的運(yùn)用策略。（剩余2825字）