基于游戲化教學(xué)的高效數(shù)學(xué)課堂設(shè)計(jì)與實(shí)施

—— 以“可能性”教學(xué)為例

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【摘 要】2011年及2022年兩版新課標(biāo)[1]都提到教師要合理利用現(xiàn)代信息技術(shù)，設(shè)計(jì)生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)新數(shù)學(xué)教學(xué)方式。平板電腦因其具有操作性及互動(dòng)性的特點(diǎn)，被應(yīng)用到小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中。本文結(jié)合數(shù)學(xué)游戲設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在平板電腦操作和交流互動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，極大地提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量，創(chuàng)設(shè)了高效的智慧課堂[2]。（剩余2647字）