基于游戲化教學的高效數(shù)學課堂設(shè)計與實施

—— 以“可能性”教學為例

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【摘 要】2011年及2022年兩版新課標[1]都提到教師要合理利用現(xiàn)代信息技術(shù)，設(shè)計生動的教學活動，創(chuàng)新數(shù)學教學方式。平板電腦因其具有操作性及互動性的特點，被應(yīng)用到小學數(shù)學課堂中。本文結(jié)合數(shù)學游戲設(shè)計教學環(huán)節(jié)，讓學生在平板電腦操作和交流互動中學習數(shù)學，極大地提高了課堂教學的質(zhì)量，創(chuàng)設(shè)了高效的智慧課堂[2]。（剩余2647字）