基于AHP-模糊綜合評(píng)價(jià)法的海南鄉(xiāng)村中小學(xué)教師數(shù)字素養(yǎng)提升策略研究

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【摘 要】為了解決海南鄉(xiāng)村中小學(xué)教師數(shù)字素養(yǎng)不足的問題，本文首先構(gòu)建了基于AHP-模糊綜合評(píng)價(jià)法的數(shù)字素養(yǎng)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，明確了評(píng)價(jià)維度和具體指標(biāo)；然后通過分析調(diào)研數(shù)據(jù)，剖析了鄉(xiāng)村教師數(shù)字素養(yǎng)的現(xiàn)狀及存在的問題；最后從培訓(xùn)體系、技術(shù)支持、資源共享、政策激勵(lì)和校本教研等方面提出了提升策略，旨在為海南鄉(xiāng)村教育數(shù)字化進(jìn)程提供科學(xué)依據(jù)和實(shí)操指導(dǎo)，助力鄉(xiāng)村教師數(shù)字素養(yǎng)的全面提升。（剩余4045字）